“인력채용 영어능력잣대 필요한 분야 한정해야”

‘영어 사교육대책’ 연속토론 첫날

“비정상적인 영어 사교육 과열 문제를 해결하려면 모든 인력 선발에서 최우선 잣대인 영어능력평가의 타당성을 재고해야 한다.”

23일 오후 교육운동단체 ‘사교육 걱정 없는 세상’이 연 ‘영어 사교육 대책 4회 연속 국민 대토론회’에서 교육 전문가들은 우리 사회의 영어 사교육 문제에 대해 저마다의 진단과 대책을 내놓았다.

‘영어 사교육 과열 : 진단과 해법’을 주제로 열린 이날 첫 토론회에서, 발제를 맡은 이병민 서울대 교수(영어교육)는 “우리 사회에서 거의 모든 인력 선발 시험에는 영어가 포함돼 있다”며 “모든 능력을 영어라는 잣대로 평가하는 것이 과연 타당한지 따져볼 필요가 있다”고 지적했다. 이 교수는 또 “영어능력 평가를 필요한 분야에 한정하는 한편, 학교교육을 통한 영어교육이 어느 정도까지 가능한지 객관적으로 평가하고 이에 맞는 현실적인 목표를 찾는 노력이 필요하다”고 말했다.

대학입시에 종속된 초·중등교육을 바로잡는 데서 영어 사교육 문제의 해법을 찾자는 의견도 나왔다.

?토론에 나선 이공훈 ‘학벌없는 사회 만들기’ 대표는 “대학이 입시를 한 가지라도 바꾸면 이에 따라 초·중등학교 교실이 춤추는 것이 현실”이라며 “영어교육에 있어서도 초·중등학교가 고유한 교육목적과 교육과정을 지켜 운영하는 일이 필요하다”고 주장했다. 윤숙자 ‘참교육을 위한 전국 학부모회’ 회장도 “대학에서의 영어는 대학교육 목표에 따라 대학에서 책임지고 이뤄져야 할 것”이라며 “고등학교까지의 영어교육은 교양영어 수준으로 위치짓는 등 국가 수준에서 영어교육 목표를 분명히 해야 한다”고 지적했다.

국제중과 외국어고 등 영어와 관련된 제도들을 목적과 취지에 맞게 재정비해야 한다는 주장도 나왔다.

?김혜영 중앙대 교수(영어교육)는 “현재 외국어고는 설립 취지와는 다르게 일류대 입학의 발판으로 변질돼 있다”며 “외고 졸업자는 대학 입학 때 외국어 능력을 직접적으로 요구하는 전공에서만 유리하도록 하고 국제중도 설립 목적에 맞는 학생 선발만을 허용하는 등 영어와 관련된 입시제도들을 재정비할 필요가 있다”고 주장했다.

이번 대토론회는 이달 30일에는 ‘영어 사교육 거품의 뿌리, 외국어고·국제중을 반성한다’, 다음달 7일에는 ‘학교 영어교육이 갈 길을 말한다’, 14일에는 ‘시민은 무엇을 할 것인가’를 주제로 열린다.

정민영 기자 [e-mail]