선도적 인물에게는 창조성이 필수

함께하는 교육

논술은 내 주장으로 상대방을 설득하는 글
통합논술의 예제

※ 풀이 과정을 따라 논술문을 작성해 보세요.

(가) 칸트에 따르면 예술미는 지성과 상상력이 조화를 이룰 때, 특히 상상력이 자유롭게 유희할 때 성립한다. 자유로운 상상력에 기반한 창조성은 최고도의 생산적 정신능력이다. 예술은 단순한 여흥이나 장식이 아니고 보편가치로서의 미를 추구하기 때문에 예술가에게 창조성은 필수 조건이다. 비단 예술가뿐만 아니라 모든 분야에서 선도적 역할을 맡는 인물들에게도 이 조건이 요구된다.

칸트

(나) 세균학자 플레밍(A. Fleming, 1881~1955)은 제1차 세계대전에서 부상당한 많은 사람들이 세균 감염 때문에 죽어가는 것을 보고, 세균 성장을 억제하는 물질을 찾기 위한 연구를 하고 있었다. 1928년에 그는 상처의 고름에서 포도상 구균을 분리하여 배양하던 중 우연히 곰팡이에 의해 오염된 배양 접시를 보게 되었다. 그런데 곰팡이가 자란 주변에는 포도상 구균이 없는 맑은 띠가 형성되어 있었고, 곰팡이로부터 멀어질수록 포도상 구균의 균체를 선명하게 볼 수 있었다. 이를 매우 흥미롭게 생각한 플레밍은 그 곰팡이를 채취하여 배양하였다. 그리고 배양 접시에서 곰팡이를 제거한 다음, 배양액을 800배까지 희석하여도 이 배양액이 포도상 구균의 성장을 억제한다는 사실을 발견하였다. 이 발견은 곰팡이 자체가 아니라 곰팡이가 생산한 어떤 물질이 강력한 항균 작용을 한다는 것을 의미한다. 플레밍은 이 곰팡이가 속한 페니실륨속(屬)의 명칭에 맞추어 이 물질을 페니실린으로 명명하였다. 이후 그는 연구를 계속하여 페니실륨속에 속하는 여러 종류의 곰팡이 가운데 페니실륨 노타툼만이 페니실린을 생산하며, 페니실린이 여러 종류의 세균에 대하여 항균 작용을 하고 생쥐와 토끼 실험에서도 같은 항균 효과가 나타난다는 것을 밝혀냈다. - 고등학교 과학 교과서

(다) (전략) 태양광선에는 가시광선 이외에도 자외선 등의 파장이 짧은 전자기파와 적외선 등의 파장이 긴 전자기파가 있다. 그런데 표면온도가 약 6000K인 흑체복사*에서 예측한 스펙트럼과 지구 표면에서 측정한 태양광선의 스펙트럼을 비교해 보니 <그림 1>과 같았다. 두 스펙트럼의 전반적인 모양은 비슷하나 300nm**보다 짧은 파장을 가진 자외선은 지상의 스펙트럼에서는 관측되지 않았다. 19세기의 과학자들은 왜 그렇게 관측되는지 설명할 수 없었다. 그런데 1840년에 오존이 발견된 이후 여러 연구자들이 이 기체의 물리·화학적 특성을 밝혀냈다. 이들 가운데 아일랜드의 화학자 하틀리(W. N. Hartley, 1845~1913)는 <그림 2>와 같이 오존이 파장 240nm에서 300nm 사이의 자외선을 강하게 흡수한다는 사실을 발견하였다. 그리고 지상에서 관측되는 태양빛에 300nm보다 짧은 파장의 자외선이 관측되지 않는 점에 주목하여, 없어진 영역의 자외선이 대기 상공에 있을 것으로 추정되는 오존층에 흡수되어 지상에 도달되지 않는다고 예측하였다.

하틀리는 오존층이 존재한다는 가설을 1881년에 제안하였으며, 이 가설은 20세기 중반 과학자들이 로켓을 이용하여 실측치를 구하게 되면서 확인되었다. 우리 시대에 오존층의 파괴는 지구상에 살고 있는 생명체의 존립을 위태롭게 하는 매우 중요한 문제로 대두되고 있다.

* 흑체란 외부에서 주어진 빛을 완전히 흡수했다가 재방출하는 물체를 뜻하며, 흑체가 방출하는 복사를 흑체복사라고 한다. 태양은 흑체에 가까우므로 흑체복사 스펙트럼을 태양이 방출하는 복사스펙트럼으로 간주할 수 있다.

** 1nm는 10억분의 1m다.

[논제] 플레밍과 하틀리의 과학적 발견 과정에 들어 있는 창의적인 생각을 찾아내어 근거와 함께 설명하고, 그들의 발견이 과학의 발전과 인류의 삶에 기여한 바를 기술하시오. (800 ± 100자)

- 2010 서울대 정시

[풀이 과정]

① (나)에서 플레밍의 창의적 생각과 근거 분석

② (다)에서 하틀리의 창의적 생각과 근거 분석

③ 플레밍과 하틀리의 과학적 발견이 인류의 삶에 기여한 바 기술

1. 창의적 생각에 대한 일반적 정의와 방법 ← 제시문에 드러난 것을 중심으로

창의적 사고: 세심한 관찰력과 자유로운 상상력을 바탕으로 한 끊임없는 의문과 예측(추론)의 결과.

방법: 상상력을 바탕으로 미세한 변화를 관찰하고 우발적 사건을 논리적으로 분석하고 추론하는 과정 및 우연한 발견을 논리적으로 이론화하는 노력

2. 플레밍의 창의적 생각과 근거

1) 창의적 생각: 우연히 발견을 주의 깊게 관찰 / 흥미를 갖고 상상력 동원 → 논리적 필연성을 부여 / 다양한 실험과 그 결과의 의미 분석

2) 근거: 오염된 배양 접시의 특이한 변화 포착(남다른 관찰력) / 특이점에 대한 논리적 의미 부여(상상력으로 사고 확장) / 다양한 조건을 적용한 실험과 그 결과에 대한 심층 분석

3. 하틀리의 창의적 생각과 근거

1) 창의적 생각: 발견한 특이점의 의미 추적(추론) / 논리의 단절 구간(의문점)을 상상력으로 보완

2) 근거: 오존이 파장 240nm에서 300nm 사이의 자외선을 강하게 흡수한다는 사실을 발견(관찰) / 지상에서 관측되는 태양빛에 300nm보다 짧은 파장의 자외선이 관측되지 않는 영역의 자외선이, 대기 상공에 있을 것으로 추정되는 오존층에 흡수되어 지상에 도달되지 않는다고 예측(오존층의 존재 가설)

4. 플레밍과 하틀리의 과학적 발견이 인류의 삶에 기여한 바

플레밍: 생물학과 의학 발전에 공헌 → 질병의 고통에서 해방, 생명 연장 및 삶의 질 향상 등

하틀리: 지구온난화를 비롯한 다양한 환경 문제의 원인 규명 → 환경의식 고취, 삶의 방식에 변화 등

그림1, 그림2

1318클래스

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