“혁신학교, 일반학교보다 만족도 높아”

서울교육 토론회, 분석결과 발표
수업흥미·교우관계 등 높은 점수
오래 운영할수록 효과 더 긍정적

혁신학교가 학교 만족도나 학습 효능감 등의 측면에서 일반학교보다 더 뛰어나다는 연구 결과가 나왔다. 곽노현 전 서울시교육감 당시인 2011년부터 서울시교육청이 지정해온 서울형 혁신학교는 문용린 교육감 취임 이후 비판 목소리가 커지면서 집중적으로 평가와 감사를 받아 진보-보수 간 논란의 초점이 되고 있는 상태다.

서울시의회 주최로 20일 오후 열린 ‘서울교육 혁신방안 토론회-혁신학교 어디까지 왔나?’에서 이윤미 홍익대 교육학과 교수는 2011·2012년에 지정된 1·2기 서울형 혁신학교 61곳과 이들 혁신학교와 유사한 인구통계학적·사회경제적 배경을 가진 일반학교 29곳을 선정해 설문조사 등으로 비교 분석한 결과를 발표했다.

1~4점으로 평가하는 ‘4점 척도’(2점 이상이면 긍정적)를 이용한 설문조사 결과, 초등학교에서는 조사한 모든 항목에서 혁신학교가 일반학교에 비해 더 긍정적인 평가를 받았다. 특히 ‘학교의 협력적 수업 분위기나 수업 흥미도’와 관련해 혁신학교 학생(1기 3.04, 2기 2.92)이 일반학교 학생(2.76)보다 더 높은 점수를 줬다. 1기 혁신학교가 2기보다도 더 긍정적인 평가를 얻었다는 점은 혁신학교 체제로 오래 운영할수록 긍정적 효과가 누적적으로 확대된 결과로 분석됐다. 학교 만족도와 자아개념, 교사와의 관계, 교우관계 등에서도 혁신학교 학생들이 더 높은 점수를 줬다. 학부모들 역시 혁신학교를 긍정적으로 평가했다. 특히 특기와 적성 계발, 학교생활 적응, 상담과 진로지도에 대한 만족도에서 혁신학교가 일반학교보다 우위에 있었다.

중학교와 고등학교에서도 초등학교에서만큼은 아니지만 전반적으로 혁신학교에 대한 학생·학부모·교사들의 평가가 더 긍정적이었다. 특히 중학교의 경우 혁신학교에서의 학습 효능감이 높게 나타났다. 이 교수는 “학습 효능감은 학업 수행에 대한 자신감을 의미하기 때문에 미래 학업에 대한 태도에 중요한 영향을 줄 수 있다는 점에서 당장의 학업 성취도만으로 드러나지 않는 잠재력을 보여준다”고 분석했다. 지난해 국제교육성취도평가협회(IEA)가 발표한 수학·과학 성취도 국제비교연구(TIMSS)에서 우리나라 학생들의 학력 수준은 세계 최고지만 과목에 대한 자신감이나 흥미도는 최하위권으로 나타난 것과 비교하면 의미있는 결과로 해석되는 대목이다.

질적 연구도 함께 이뤄졌다. 내부자 관점에서 성과를 성찰해 객관화하는 방식의 ‘액션리서치’라는 연구 방식을 이용했다. 그 결과 혁신학교는 수업·생활지도·학교운영의 민주화 등이 개별적이 아닌 통합적으로 중시되고 있다는 점이 부각됐다. 학교 안에서의 참여와 협력의 문화 등도 긍정적으로 거론됐다.

이날 토론회에 참석한 서울 강동구 암사동의 혁신학교(선사고) 1학년생 학부모인 김성희씨는 “아이가 관심받고 존중받는 느낌을 받으며 학교 생활을 행복하다고 한다. 혁신학교를 선택해 만족스럽다”고 말했다.

음성원 기자 [e-mail]

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