유형별 논술교과서 / 요약(복수제시문)

우리말 논술

4. 요약(단일제시문)

5. 요약(복수제시문)

유형 1 - 공통 논지 요약

유형 2 - 요약 제시문 활용

6. 제시문 내용 설명

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■ 유형의 이해

여러 제시문이 주어지고 요약하는 문제는 크게 네 가지로 나눌 수 있다.

① 주어진 제시문을 각각 요약하라.

② 여러 제시문에서 공통적으로 주장하는 바를 요약하라.

③ 제시문을 특정 기준에 따라 분류한 후 요약하라.

④ 전체 답안 안에 제시문을 요약한 내용을 포함하라.

먼저 제시문 각각을 요약하는 문제는 한 개의 제시문이 주어지고 요약하는 과정과 다를 바 없다. 이런 유형은 대체로 요약 분량이 100자 안팎으로 짧으므로, 주제문을 중심으로 간결하게 정리하는 것이 관건이다.

여러 제시문에서 공통적으로 주장하는 바를 요약해야 하는 경우는 요약문 안에 모든 제시문 내용을 포함해 새로운 하나의 글을 만들어내라는 것이다. 각 제시문의 핵심어, 중심문장 등에 주목하면서 공통 주장을 찾고, 제시문들의 연관관계에 주목해 내용을 재구성하는 과정이 필요하다.

제시문을 분류하는 특정한 기준이 주어진 경우 또한 단순 요약에 비해서는 복잡한 사고 과정이 수반된다. 각 의견이 완전히 반대편에 서 있는 경우가 드물고, 어느 정도 상대편의 주장을 수용하면서도 한쪽의 의견이 좀더 강하게 드러난 경우가 대부분이므로, 제시문을 꼼꼼히 읽고 필자의 주장이 정확히 무엇인지 이해하는 것이 논제 해결의 실마리가 된다.

하나의 답안 안에 특정 제시문 요약이 포함되는 경우에는 요약문이 다른 제시문의 분석 및 평가, 자신의 견해 전개 등의 기준이 되는 경우가 대부분이다. 이때 요약은 답안의 큰 틀을 구상한 가운데 자연스럽게 내용의 일부로 끼워 넣어지게 된다.

■ 이 유형이 왜 중요한가

다양한 정보가 쏟아져 나오고, 이들 가운데 중요한 것과 그렇지 않은 것, 버려야 할 것과 취해야 할 것을 선별하는 능력은 이제는 생존 능력으로 받아들여질 만큼 중시되고 있다.

여러 제시문이 주어지고 주어진 조건에 따라 요약하는 문제의 경우 분석적 이해의 과정을 거쳐 답안을 작성해야 한다. 주어진 제시문이 특정 기준에 적합한지 판단하고 이들을 한데 묶어 새로운 결과물을 만들어내는 분석적 사고와 창조 과정은 정보 습득·체계화에 꼭 필요한 능력이다.

논술고사에서도 여러 제시문을 총체적으로 분석·요약해야 하는 문제가 최근 들어 점차 늘어나고 있다.

■ 어떻게 해결할까

(1) 특정 조건이 붙지 않고 단순히 여러 제시문을 각각 요약하는 경우 글의 내용을 정확히 이해해 글쓴이의 의도를 충분히 살려 써야 한다. 이를 위해서는 글을 읽을 때 내 견해를 접어 두고 주어진 제시문에 집중해야 한다. 간혹 요약문에 제시문에 없는 내용을 보충해 끼워 넣거나, 제시문에 대한 평가나 분석을 삽입하는 경우가 있는데, 이는 적절하지 않다.

(2) 제시문의 핵심 단어를 활용해야 한다. 제시문의 문장을 그대로 쓰지 말라는 말을 확대해석해 핵심 단어까지도 생략하는 경우가 있는데, 그렇게 되면 제시문과의 긴밀한 연관성을 확보할 수 없다. 핵심 단어를 활용했는지는 주요 채점 항목이기도 하다.

(3) 제시문이 여러 단락으로 구성된 경우 각 단락의 소주제에 유의해 전체 글을 구성한다. 글에는 중심 내용과 부수적인 내용이 있다. 주장을 찾아 밑줄을 긋는 등의 방법으로 눈에 잘 띄게 표시하며 읽으면 나중에 중심 내용을 추려내기 편하다. 요약 분량에 따라 특정 단락 내용 전체를 삭제해야 하는 경우도 있다. 그러므로 단락의 소주제를 찾았다고 하더라도 주어진 분량에 맞춰 버릴 것과 취할 것을 선택하는 융통성을 발휘한다.

(4) 요약에 특정 조건이 주어졌을 경우, 제시문의 견해 차이 및 연관 관계에 유의하며 읽는다. 이를 토대로 여러 제시문 내용을 통합한 한 편의 요약문을 완성해야 한다. 이때는 단순히 필자의 견해를 압축해 제시하는 것이 아니라, 요지 서술 유형처럼 서술한다.

(5) 요약문 작성 후에는 제시문에 나와 있는 문장을 그대로 옮겨 쓰지는 않았는지, 주제문에 대한 주요 논거가 빠지지는 않았는지, 제시문 내용에서 벗어나 임의적으로 서술한 부분이 없는지, 논지가 왜곡되지는 않았는지 다시 한번 점검한다.