자료를 유기적으로 묶어라

허재영의 국어능력교실

허재영의 국어능력교실 /
[난이도 수준-중2~고1]

27. 개념을 바르게 정의하기
28. 분석과 통합
29. 일반화의 원리

※ <보기>의 자료를 활용하여 글을 마무리하는 한 문단을 쓰고자 할 때 가장 잘 된 것은?

<보기>

○ 사고력 = 문제 해결 능력
○ 사고의 구성 = 조직 능력(범주화, 구분, 분류), 통합 능력(요인 및 원인 분석과 통합), 추론 능력(일반화, 적용 능력)
○ 창의적 사고 = 조직, 통합, 추론 능력의 생성 차원
○ 비판적 사고 = 조직, 통합, 추론 능력의 평가 차원
○ 고등 정신 기능 = 문제 해결 과정에서 창의적 사고와 비판적 사고가 작용하는 원리

① 사고는 조직 능력, 통합 능력, 추론 능력을 바탕으로 한 창의적 사고와 비판적 사고, 그리고 고등 정신 기능을 바탕으로 한 문제 해결 능력으로 구성된다.

② 창의적 사고와 비판적 사고는 고등 정신 기능을 구성하는 사고의 유형이라고 말할 수 있다.

③ 사고력은 사고의 구성, 창의적 사고, 비판적 사고, 고등 정신 기능으로 구성된다.

④ 창의적 사고는 비판적 사고와는 달리 조직 능력, 통합 능력, 추론 능력이 생성적 차원에서 작용하는 원리를 말한다.

⑤ 문제 해결 능력은, 문제의 조직·통합·추론 능력이 생성되어 창의적 사고에 이르고, 이들 능력이 평가의 차원에 작용하여 비판적 사고를 가능하게 함으로써 고등 정신 기능을 기르는 과정에서 길러진다.

한 편의 글을 쓰는 과정에는 다양한 사고가 작용한다. 개념을 명료하게 하고, 문제를 분석하고 종합하며, 궁극적으로 그 문제를 해결해 가는 과정을 문제 해결 과정이라고 부른다. 문제를 명료하게 하는 과정에서 개념을 정의하거나 문제의 범위를 정하는 일(범주화, 구분, 분류)도 중요하지만, 속성이나 요인을 파악하여 분석하고 종합하는 일도 매우 중요하다. <보기>의 자료는 ‘문제 해결 능력’을 구성하는 고등 정신 기능이 ‘창의적 사고’와 ‘비판적 사고’를 구성 요소로 하고 있음을 뜻하며, 창의적 사고와 비판적 사고는 ‘조직(범주화, 구분, 분류) 능력’, ‘통합(요인 및 원인 분석과 종합) 능력’, ‘추론(일반화, 적용) 능력’이 생성 차원으로 나타나는지 아니면 평가 차원으로 나타나는지에 따라 붙은 이름임을 나타낸다. 이를 고려할 때 유기적인 통합을 위해서는 ⑤와 같이 진술해야 한다. ①과 ③은 창의, 비판, 고등 정신 기능이 대등하게 구성되었으며, ②와 ④는 <보기>의 자료 가운데 일부만을 구성한 셈이다.

※ <보기>의 자료를 유기적으로 통합하여 한 문단의 글을 쓰시오.

<보기>

○ 개봉한 지 한 달이 된 영화 <맘마미아>의 열기
○ 영화 <맘마미아>의 줄거리
○ <맘마미아>에 나오는 할리우드 스타
○ <맘마미아>에 나오는 아바(ABBA)의 음악

■ ‘허재영의 국어능력교실’ 답안

글쓰기에서는 문제를 구성하는 여러 요인을 분석하고 이를 유기적으로 통합하는 능력이 요구된다. 여러 가지 사실을 단순 나열하는 방식의 글은 창의적인 글이 될 수 없다. 다음 예문을 참고해 보자.

[예문] 영화 <맘마미아>는 개봉한 지 한 달이 돼가지만 그 인기가 여전히 뜨겁다. 열기가 식을 줄 모르는 데에는 일단, 줄거리가 어렵지 않고 모든 세대들이 공감할 수 있는 그런 스토리를 가진 것이 한 요인이다. 또한 영화에 출연하는 대거 헐리우드 스타들은 우리의 관심을 향하게 하는 데 한 몫 한다. 그래서 관객들이 부담 없이 영화를 관람하게 된다. 마지막으로 아바(ABBA)의 노래는 영화 성공의 가장 큰 역할을 했다고 할 수 있다.

-배희정(단국대 배희정 학생의 글에서)

허재영 단국대 교양학부 교수 [e-mail]